Articles et actes dans des colloques et chapitres d'ouvrages

Alen Garabato, Maria Carmen, <i>O ensino do occitano en Francia : vellos prexuízos e novos desafíos</i>, dans Mercedes Brea, Francisco Fernández Rei, Xosé Luís Regueira ed., Cada palabra pesaba, cada palabra medía : homenaxe a Antón Santamarina, Universid

Soumis par Anonyme (non vérifié) le juin 8, 2017 - 7:00am
Alen Garabato, Maria Carmen, O ensino do occitano en Francia : vellos prexuízos e novos desafíos, dans Mercedes Brea, Francisco Fernández Rei, Xosé Luís Regueira ed., Cada palabra pesaba, cada palabra medía : homenaxe a Antón Santamarina, Universidade de Santiago de Compostela, Servizo de Publicacións e Intercambio, 2008, p. 309-320

Boyer, Henri, Alen Garabato, Maria Carmen, <i>Scolarisation ne vaut pas normalisation sociolinguistique</i>, dans Henri Boyer ed., De l'école occitane à l'enseignement public : vécu et représentations sociolinguistiques : une enquête auprès d'un groupe d

Soumis par Anonyme (non vérifié) le juin 8, 2017 - 7:00am
Boyer, Henri, Alen Garabato, Maria Carmen, Scolarisation ne vaut pas normalisation sociolinguistique, dans Henri Boyer ed., De l'école occitane à l'enseignement public : vécu et représentations sociolinguistiques : une enquête auprès d'un groupe d'ex-calandrons, L'Harmattan, 2006, p. 29-76

Boyer, Henri, Alen Garabato, Maria Carmen, <i>Scolarisation ne vaut pas normalisation sociolinguistique</i>, dans Henri Boyer ed., De l'école occitane à l'enseignement public : vécu et représentations sociolinguistiques : une enquête auprès d'un groupe d

Soumis par Anonyme (non vérifié) le juin 8, 2017 - 7:00am
Boyer, Henri, Alen Garabato, Maria Carmen, Scolarisation ne vaut pas normalisation sociolinguistique, dans Henri Boyer ed., De l'école occitane à l'enseignement public : vécu et représentations sociolinguistiques : une enquête auprès d'un groupe d'ex-calandrons, L'Harmattan, 2006, p. 29-76

Hanachi, Daouia, Arnavielle, Teddy, «Que faire de et avec les parties du discours ? Points de vue de didacticienne et de grammairien», <i>Travaux de didactique du français langue étrangère - TD du FLE</i>, n° 64, 2011,

Soumis par Anonyme (non vérifié) le juin 8, 2017 - 7:00am
Hanachi, Daouia, Arnavielle, Teddy, «Que faire de et avec les parties du discours ? Points de vue de didacticienne et de grammairien», Travaux de didactique du français langue étrangère - TD du FLE, n° 64, 2011,

Hanachi, Daouia, Arnavielle, Teddy, «Que faire de et avec les parties du discours ? Points de vue de didacticienne et de grammairien», <i>Travaux de didactique du français langue étrangère - TD du FLE</i>, n° 64, 2011,

Soumis par Anonyme (non vérifié) le juin 8, 2017 - 7:00am
Hanachi, Daouia, Arnavielle, Teddy, «Que faire de et avec les parties du discours ? Points de vue de didacticienne et de grammairien», Travaux de didactique du français langue étrangère - TD du FLE, n° 64, 2011,

Arnavielle, Teddy, <i>La "Grammaire critique du français" de Marc Wilmet une grammaire aussi auto-critique, ou : : Comment le dialogal et le dialogique font avancer la grammaire</i>, dans Teddy Arnavielle ed., Voyages grammairiens, L'Harmattan, 2012,

Soumis par Anonyme (non vérifié) le juin 8, 2017 - 7:00am
Arnavielle, Teddy, La "Grammaire critique du français" de Marc Wilmet une grammaire aussi auto-critique, ou : : Comment le dialogal et le dialogique font avancer la grammaire, dans Teddy Arnavielle ed., Voyages grammairiens, L'Harmattan, 2012,

Arnavielle, Teddy, <i>La "Grammaire critique du français" de Marc Wilmet une grammaire aussi auto-critique, ou : : Comment le dialogal et le dialogique font avancer la grammaire</i>, dans Teddy Arnavielle ed., Voyages grammairiens, L'Harmattan, 2012,

Soumis par Anonyme (non vérifié) le juin 8, 2017 - 7:00am
Arnavielle, Teddy, La "Grammaire critique du français" de Marc Wilmet une grammaire aussi auto-critique, ou : : Comment le dialogal et le dialogique font avancer la grammaire, dans Teddy Arnavielle ed., Voyages grammairiens, L'Harmattan, 2012,

Arnavielle, Teddy, «Quand la grammaire rénovée du français de Marc Wilmet propose de rénover la grammaire du français et son enseignement : éléments d'évaluation», <i>Travaux de didactique du français langue étrangère - TD du FLE</i>, n° 64, 2011,

Soumis par Anonyme (non vérifié) le juin 8, 2017 - 7:00am
Arnavielle, Teddy, «Quand la grammaire rénovée du français de Marc Wilmet propose de rénover la grammaire du français et son enseignement : éléments d'évaluation», Travaux de didactique du français langue étrangère - TD du FLE, n° 64, 2011,